Reading Buddy 2.0 2.0
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Sobre Reading Buddy 2.0
A leitura do Buddy 2.0 foi construída especificamente para uso no ambiente escolar. Faz aprender a ler diversão deliciosa para o aluno iniciante. Baseado em uma abordagem multidimensional, o Reading Buddy 2.0 é baseado em pesquisas sólidas em educação e psicologia, cuja interatividade e acessibilidade promovem o entusiasmo para aprender. Ao envolver a visão, a audição e as habilidades motoras dos alunos, o software continuamente se engaja e desafia ao mesmo tempo em que aprende a ler uma experiência prazerosa. Reading Buddy 2.0 fornece um aterramento minucioso no aprendizado de como ler, permitindo que os alunos dominem um conjunto muito limitado de regras universais que regem a forma como as palavras em inglês são lidas. Com quase nenhuma memorização, os alunos aprenderão a ler e a soletrar mais de 1050 das palavras em inglês mais comuns. Este notável feito de leitura excede o vocabulário da maioria dos alunos da segunda série. Quando a prontidão de leitura de um aluno for verificada, a maioria dos alunos da escola domiciliar será capaz de aprender a ler em questão de meses. O Reading Buddy 2.0 fornece uma estrutura bem pesquisada para avaliar a prontidão dos alunos para aprender a ler inglês, para uma remediação específica e apropriada (quando eles não estão prontos) e um treinamento extensivo quando estiverem prontos. Indo muito além da fônica, o Reading Buddy 2.0 incorpora lições, sessões de prática, histórias e jogos para garantir que os princípios subjacentes sejam tão bem compreendidos que os alunos são capazes de ser leitores fluentes em tempo recorde. Ao documentar cuidadosamente as respostas dos alunos, o Reading Buddy 2.0 fornece aos professores registros continuamente atualizados do desempenho de seus alunos. Também produz análises que apontam as áreas que precisam de remediação e o caminho ideal de atividade para o aluno que está aprendendo a ler. O Reading Buddy 2.0 foi criado e testado por uma equipe de professores profissionais de leitura e psicólogos cognitivos com um total de mais de 75 anos de experiência.