O autismo é uma desordem de desenvolvimento neural caracterizada pela interação e comunicação sociais prejudicadas, e por comportamento restrito e repetitivo. Todos esses sinais começam antes de uma criança ter três anos. O autismo afeta o processamento de informações no cérebro alterando como as células nervosas e suas sinapses se conectam e se organizam; como isso ocorre não é bem compreendido. É um dos três transtornos reconhecidos no espectro autista (TEA), os outros dois sendo síndrome de Asperger, que carece de atrasos no desenvolvimento cognitivo e linguagem, e transtorno de desenvolvimento generalizado -Não especificado de outra forma (comumente abreviado como PDD-NOS), que é diagnosticado quando o conjunto completo de critérios para autismo ou síndrome de Asperger não são atendidos. O autismo tem uma base genética forte, embora a genética do autismo seja complexa e não está claro se o TEA é explicado mais por mutações raras, ou por raras combinações de variantes genéticas comuns. Em casos raros, o autismo está fortemente associado com agentes que causam defeitos congênitos. Controvérsias envolvem outras causas ambientais propostas, como metais pesados, pesticidas ou vacinas infantis; as hipóteses da vacina são biologicamente implausíveis e não têm evidências científicas convincentes. A prevalência de autismo é de cerca de 1–2 por 1.000 pessoas em todo o mundo; no entanto, os Centros de Controle e Prevenção de Doenças (CDC) relatam que cerca de 9 por 1.000 crianças nos Estados Unidos são diagnosticadas com TEA. O número de pessoas diagnosticadas com autismo aumentou drasticamente desde a década de 1980, em parte devido a mudanças na prática diagnóstica; a questão de saber se a prevalência real aumentou não está resolvida.
Os pais geralmente notam sinais nos dois primeiros anos de vida de seus filhos. Os sinais geralmente se desenvolvem gradualmente, mas algumas crianças autistas primeiro se desenvolvem mais normalmente e depois regridem. Embora não exista uma cura conhecida, a intervenção comportamental ou cognitiva precoce pode ajudar crianças autistas a adquirir habilidades de autocuidado, social e de comunicação. Poucas crianças com autismo vivem de forma independente depois de atingir a idade adulta, embora algumas se tornem bem sucedidas. Uma cultura autista se desenvolveu, com alguns indivíduos buscando a cura e outros acreditando que o autismo deve ser aceito como uma diferença e não tratado como um transtorno.
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